No 2.º Ciclo, o aluno inicia o Curso Básico de Música, onde as áreas disciplinares e disciplinas de formação geral que visam contribuir para a construção da identidade pessoal, social e cultural dos alunos, se aliam às áreas disciplinares e disciplinas de formação vocacional.

Desta forma, ao iniciar o curso de música no 2.º Ciclo, o aluno inicia um novo percurso onde a música será usada como elemento potencial significativo no processo pedagógico, possibilitando a contextualização, o respeito, a sensibilidade, a troca de experiências, os conhecimentos mais dinâmicos e novas vivências.

Componentes do Currículo:

• Português
• Matemática 
• Inglês
• História e Geografia de Portugal
• Ciências Naturais
• Educação Física
• Educação Visual
• Formação Musical
• Instrumento (Bateria, Flauta transversal, Guitarra clássica, Piano, Saxofone, Violino e Violoncelo)
• Classe de Conjunto
• Oficina de Música
• Oficina Criativa

Veja o desenho curricular do 2.º Ciclo com mais detalhe aqui.

Instrumentos:
bateria, flauta transversal, guitarra, piano, saxofone, violino e violoncelo.

Formação musical
A formação musical tem como objetivo a formação gradual ao nível das competências associadas à audição e leitura musical,
Classe de conjunto orff.
Nos dois primeiros anos do curso básico de música os alunos aperfeiçoam as aprendizagens realizadas no primeiro ciclo e desenvolvem repertório específico desta classe.

Ribombando
Este é um projeto de percussão que incide na promoção e valorização da música tradicional portuguesa.

Oficina de música
Disciplina criada pela escola no âmbito do projeto de flexibilidade curricular, tendo surgido da necessidade de complementar a formação artística dos nossos alunos e também como uma resposta de escola à concretização do seu projeto educativo. Este espaço será destinado à concretização de pequenos projetos musicais com os alunos, envolvendo-os e dando-lhes a possibilidade de construírem a sua própria aprendizagem. Pretende-se envolver os alunos em atividades musicais centradas nos seus interesses, em articulação com o projeto educativo e o plano anual de atividades, potenciando a oportunidade de experienciar diferentes abordagens musicais. A aprendizagem e a utilização de diferentes tipos de instrumentos musicais (tradicionais, eletrónicos, inventados) serão aplicados no desenvolvimento da literacia musical, quer na sua vertente prática e lúdica, quer na descoberta e apropriação de diferentes tipos de elementos e conceitos musicais.

Opções:

• Coro infantil
• Robótica
• Prolongamento de Horário

Saiba mais sobre as atividades extra-curriculares aqui.

• Manhã : 8h30 - 10h00 / 10h15 - 11h45 / 12h00 - 13h30
• Tarde : 14h30 - 15h15

O horário de atendimento dos pais pelos docentes é definido no início do ano letivo e dado a conhecer aos encarregados de educação.