2º Ciclo

À semelhança do que acontece no 1º Ciclo, continua-se a privilegiar:

• o respeito pelas diferenças individuais e pelo ritmo de aprendizagem de cada aluno;
• a valorização das experiências escolares e não escolares anteriores;
• a consideração pelos interesses e necessidades individuais;
• o estímulo às interações e às trocas de experiências e saberes;
• a valorização das aquisições e das produções dos alunos;
• a criação de um clima favorável à socialização.

No entanto, no 2º Ciclo, o aluno inicia o Curso Básico de Música, onde as áreas disciplinares e disciplinas de formação geral que visam contribuir para a construção da identidade pessoal, social e cultural dos alunos, se aliam às áreas disciplinares e disciplinas de formação vocacional.

Desta forma, ao iniciar o curso de música no 2º Ciclo, o aluno inicia um novo percurso onde a música será usada como elemento potencial significativo no processo pedagógico, possibilitando a contextualização, o respeito, a sensibilidade, a troca de experiências, os conhecimentos mais dinâmicos e novas vivências.

Por acreditarmos que há outros valores essenciais na formação dos nossos alunos, a escola oferece complementarmente, duas áreas distintas:

A Educação para a Cidadania

Porque cada vez mais a atitude e o comportamento de estar em sociedade devem ter como referência os direitos humanos, nomeadamente os valores da igualdade, da democracia e da justiça social, constituindo um processo participado, individual e coletivo, que apele à reflexão e à ação sobre os problemas sentidos por cada um e pela sociedade. Enquanto processo educativo, a educação para a cidadania visa contribuir para a formação de pessoas responsáveis, autónomas, solidárias, que conhecem e exercem os seus direitos e deveres em diálogo e no respeito pelos outros, com espírito democrático, pluralista, crítico e criativo.

A Oficina Criativa

Porque, cada vez mais, há competências transversais que devem ser desenvolvidas, os alunos são levados a desenvolver operações essenciais para aquisição do saber, gerando uma transformação qualitativa e quantitativa no seu desenvolvimento, tanto na parte cognitiva quanto social.
É Oficina porque se constrói todo o conhecimento, através de projectos artísticos com vista à colocação dos saberes e das aprendizagens em acção, em articulação com diferentes saberes e competências, de modo a fomentar as práticas artísticas no interior da escola e na comunidade.
É Criativa porque se pretende alargar e promover a curiosidade, a imaginação e a criatividade num quadro de referências artísticas e culturais, valorizando sobretudo o trabalho musical através da realização, produção e participação em projetos artísticos.

Estas novas vivências do aluno no 2º Ciclo visam promover o equilíbrio, facilitar a concentração, o desenvolvimento do raciocínio e da criatividade, contribuindo de forma significativa para o seu desenvolvimento social, afetivo, cognitivo, linguístico e psicomotor.

Este curso iniciado pelo aluno no 2º Ciclo funciona em Regime Integrado, pelo que todas as disciplinas são frequentadas na própria escola.

Opções:

• Coro infantil
• Robótica
• Prolongamento de Horário

Desenho Curricular do Segundo Ciclo