Vamos aprender/ descobrir a letra M?

Em português foi apresentado o livro Mia e a montanha,  de onde surgiram várias palavras começadas com a letra m; ou palavras que a continham. Identificaram palavras em frases, dividiram palavras em sílabas e chegaram às sílabas. Exploraram a história e descobriram o grafema m, maiúsculo e minúsculo, utilizando diversos recursos. Por fim, a professora apresentou-nos a história da letra m, que não queria continuar só a ser ma, me, mi, mo e mu, mas queria passar a ser também am, em, im, om e um. A partir daí descobrimos um novo caso de leitura, lemos palavras e frases.

Na matemática descobrimos a meia dezena e a meia dúzia. Revimos os amigos do 10 .  E calculámos com a ajuda da moldura do 10.

Em estudo do meio fizemos experiências de modo a identificarmos os conceitos: molhado/ moldável. E fomos à descoberta de nós mesmos. Identificámos mudanças do corpo das meninas e meninos. Trabalhámos o tema: o meu corpo e a sua saúde.

Nas artes visuais o mote: “O que guarda a montanha?” foi lançado. A partir daí realizámos um exercício de estimulação sensorial. E fizemos o desenho de silhueta de montanha. 

Na aula de Belas Artes construímos uma composição visual dentro da silhueta da montanha.

Em expressão dramática realizámos um exercício de improviso com os objetos da montanha.

Na aula de música cantaram a Rima Moro numa casa.

Em educação física jogámos ao “Mata Mosquito” – Jogo interativo que proporciona uma série de movimentos aleatórios e estimula a velocidade de reação.

Em TIC exploraram a aplicação wordwall realizando várias atividades sobre o m e de números até à dezena e meia.

Instrumento: O professor Nuno Santos falou-nos da importância de estudar um instrumento musical.

A professora Joana Gomes abordou a meditação na performance musical.

O professor Luís Roldão, de guitarra, apresentou-nos a dança Malagueña