Este ano o 2º ciclo organiza o seu trabalho em torno dos 17 objetivos traçados pela ONU para a sustentabilidade e que visam, através das 169 metas definidas, a construção de um mundo mais justo, próspero, sustentável e igualitário até 2030.

Estes objetivos foram traçados dentro de uma perspectiva universal refletindo as aspirações de diversas nações do mundo, tendo em vista a construção de um mundo com equilíbrio ambiental e social. Estes objetivos visam acabar com a pobreza e a fome mundial, construir um mundo mais pacífico, reduzir as desigualdades, promover os direitos humanos e proteger o planeta e seus recursos naturais.

Nos meses de novembro e dezembro, o 2º ciclo elegeu os seguintes objetivos:

Objetivo 16- Paz, justiça e Instituições eficazes

No desenvolvimento do objetivo 16, através do trabalho realizado, pretenderam-se passar algumas das metas deste objetivo, nomeadamente alertar para a necessidade de reduzir significativamente todas as formas de violência e as taxas de mortalidade com ela relacionadas, em todos os lugares; acabar com o abuso, exploração, tráfico e todas as formas de violência e tortura contra as crianças; promover o Estado de Direito, ao nível nacional e internacional, e garantir a igualdade de acesso à justiça para todos; reduzir significativamente os fluxos ilegais financeiros e de armas, reforçar a recuperação e devolução de recursos roubados e combater todas as formas de crime organizado; desenvolver instituições eficazes, responsáveis e transparentes em todos os níveis; garantir a tomada de decisão responsável,

inclusiva, participativa e representativa em todos os níveis.

17-Parcerias e meios de implementação

Em relação ao objetivo 17, através do trabalho realizado, pretenderam-se passar algumas das metas deste objetivo, nomeadamente alertar para a necessidade de promover o desenvolvimento, a transferência, a disseminação e a difusão de tecnologias ambientalmente corretas, aumentar a coerência das políticas para o desenvolvimento sustentável; respeitar o espaço político e a liderança de cada país para estabelecer e implementar políticas para a erradicação da pobreza e o desenvolvimento sustentável.

5º ano

Português – Tipologia textual: notícia e entrevista. Utilização da tipologia destes textos para produção de vídeos realizados na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento.

HGP– “Os Romanos na Península Ibérica”, um enfoque especial na sociedade romana, nomeadamente a escravatura. Realização de uma pesquisa sobre o tema “Como eram tratados os escravos pelos romanos”. Com as informações adquiridas, foi feito um painel na sala de aula sobre o tema.

Inglês– Friendship – How can we become friends again? Acts of Peace. Criação de símbolos da paz com vocabulário associado.

Canções: “Happy Christmas” de John Lennon e “Heal the World” de Michael Jackson. Preenchimento de espaços, análise do vocabulário, interpretação da mensagem das músicas e execução vocal das mesmas.

Ciências- Realização de pesquisas sobre vários tipos de poluição e sobre as zonas do mundo mais poluídas, quais as causas e consequências dessa poluição para o ambiente e para a saúde. Realização de cartazes com a informação recolhida.

Educação Visual – Realização de pinturas com a boca, os pés e as mãos de forma a representar uma composição natalícia. Elaboração de uma embalagem para a Prenda de Natal, que foi decorada com a técnica de pintura/estampagem/impressão das mãos, juntando uma mensagem alusiva ao tema Paz e Natal.

Cidadania e Desenvolvimento- Análise da Declaração Universal dos Direitos do Homem. Visionamento de vídeos alusivos a cada um dos artigos da declaração. Escolha de um artigo e criação de um vídeo informativo com a representação da violação do respetivo artigo.

Oficina Criativa – Realização de silhuetas dos instrumentos musicais com mensagens ou palavras alusivas ao Natal. Em conjunto com a disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, foram realizados alguns ensaios para os vídeos produzidos em conjunto nas duas disciplinas.

Oficina de Música – Queen – “The miracle” – apresentação em powerpoints.

Formação Musical – Visionamento e análise do texto do IV andamento da 9ª sinfonia de Beethoven.

Piano- Instrumento tocado por pessoas com deficiência.

Violino- Apresentação de “El sistema – Orquestra Geração” – Instrumento tocado por pessoas com deficiência.

Bateria- Instrumento tocado por pessoas com deficiência.